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64. 答案B
解析:as连接这个句子,表示类比。前面讲到成年人很难记起以前的记忆,孩子也很难回忆起具体的个人经历。选项B中的rarely和前面句子中的seldom是同义词。
65. 答案C
解析:本空是个比较固定的动宾搭配。心理学家提出了很多解释,propose意为“提出,建议”。
66. 答案A
解析:not...until是个常见的句子结构,“直到……才”。孩子的记忆区域直到2岁左右才发育完全。
67.答案D
解析:but的使用告诉考生,后面这个理论和前面的解释应该是相反的。选项A中的magnify意为“放大,夸大”;选项B中的 intervene原意为“干涉,干预”;选项C中contain意为“包括,包含”,均不符合题意;选项D中的maintain意为“坚持认为”。 but后面的这句话讨论现在比较流行的观点看法。
68.答案A
解析:这个理论是,成人和孩子思考的方式不一样,所以他们并不能反映儿时的记忆。选项B中attain意为“达到,得到”;选项C中access意为“进入,获取”;选项D中refer意为“指的是”。
69.答案A
解析:本句是个比喻,把成人的记忆比作故事,空白处之后有一个解释说明,就像小说或电影中一个接一个的事件,从中可以推断这是记叙文的形式。
70.答案B
解析:one经常和another连用,表示一个接一个。
71.答案D
解析:上文把成人的记忆比作故事;本句意为“他们从记忆库中搜索儿时的记忆”,在这里用file是个暗喻,file本意为“档案”,这里指的是“脑海中存放记忆的地方”。
72.答案B
解析:上文把成人的记忆也比作记叙文。成人搜索记忆库,没有任何记忆符合这个模板,“模板”在这里是个暗喻,是针对“成人的记忆是记述文”这个比喻的。选项C中的frame意为“框架,股价”。
73.答案C
解析:此空比较简单。对于“儿童失忆症”有不同的解释,而心理学家Annette Simms提出了另外一种解释。
74.答案A
解析:本句主句用了一般现在时,所以宾语从句也选择一般现在时。There be结构中的主谓一致,要求be动词和后面的名词一致。名词使用了复数形式memories,所以谓语使用了aren’t。
75.答案D
解析:本文讲的是孩子要记住自己的经历,既需要自己的描述,也需要听别人的谈论。因为文章下文列举了妈妈和爸爸的例子,都是别人的,可见这里强调的应该是别人的描述,所以选择D中的someone else’s。
76.答案A
解析:此空之前用short-term来修饰后面的印象impression,前文Dr. Simms也说了,孩子没有记忆。所以这种印象很快就会忘记。选项A中forgotten表示“已经忘记的”;而选项C中forgetting意为“正在忘记的”。
77.答案C
解析:这是个固定短语,in other words,“也就是说,换句话说”。
78.答案B
解析:此空选择了名词性物主代词,theirs这里指的是their experiences。孩子不仅要谈论自己的经历,也要听别人讨论经历。
79.答案D
解析:这里用动词的过去分词做后置定语。花费时间做某事,一般使用动词短语spend time doing sth.,此空中,用spent作后置定语修饰前面表示时间的the afternoon。
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