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2017年12月大学英语六级阅读理解解题技巧

2017-11-13 16:02:22 来源:网络六级资料下载

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  阅读解题方法

  1 确立主题,明确主旨.圈定关键,找出主线.

  2 扫读文章,定位关键.跳读剩余,删除多余.

  3 无词定位,分析选项.逻辑判断,排除干扰.

  4 顽固不化,无法推出.各段首末,进行反推.

  扫读文章,定位关键.

  关键词的特点:

  1 名词或名词词组(人名,地名,时间,数字都是特别好找的)

  2 如名词重复太多,或不突出,也可以找动词

  3 实在没有选择之下,也可以考虑用题目中的形容词和副词作为关键词

  4 注意,用过的关键词在另外一道题目就不要再用了

  5 词组永远比一个单词好用,因为比较容易找。

  扫读的目的:了解文章的大意和主题思想,并对文章的结构有个总的概念.

  提示:

  扫读时,应特别注意关键词,因为它们往往是出题的地方,解题的关键。

  找到关键词,要标记题号,不然回头再找就麻烦了。

  跳读剩余,删除多余.(特指非出题部分)

  找到文章中的无关范围以后,立即删除不需要阅读的部分,不要浪费时间。就算有难题,需要再次阅读文章内容,而且要通过推理、判断、弄清文章中“字里行间”潜在意思。可借助这个手段,减少阅读份量,加强对重点的分析,以达到针对题目的透彻理解。

  不需要阅读的部分:

  1 题目后段落

  通过最后一题所在的位置,判断文章后面的段落是没有出题,如果没有出题,就全部省略不看。

  要特别注意,最后一题是否主题题,如果是,要回到文章开头找答案,然后判断倒数第二题所在地。

  2 例子先不看

  例子的存在是为了前面的句子,更重要的是看例子前句的内容.可是当题目中涉及了例子涉及的内容的时候,要仔细阅读.

  3 地点,特别是连续的地点不看,属于无法考核的内容。

  4 人物介绍不看,也是不考内容,具体如下:

  “重点信息”,名字(人物介绍,可以省略不看),“重点”

  人名,(人物介绍),所作所为

  有时人物介绍可以帮助我们拓宽解题思路,可是绝对不能作为我们选择答案的唯一依据,

  5 插入语不看

  (不看的内容)主语,(插入语),谓语

  主语谓语,(插入语),补语

  6 排比先不看,除非考到,再仔细看。

  7 according to后面的内容是表示消息来源,可以不看。According to 在句子开头就划到逗号,在句尾就直接划到句号。

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