如何考过英语六级

2017-09-21 09:43:33来源：网络

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　　一、换一种角度合理分配做题时间

　　我本人听力比较差，针对这种情况，我为自己制定了一份量体裁衣的做题时间安排——“不求面面俱到，只求重点出击，部分放弃弱项，充分发挥闪光点”。这种方法突破了传统的做题时间安排和顺序，也许更适合那些和我一样为听力伤透脑筋的同学。

　　我的听力基础不好，第一部分的对话题还能勉强拿分，后面的短文题就一塌糊涂了。通常是听完听力就已经头脑发蒙，手忙脚乱了，这种信心百降的状态必然会对后面的考试造成负面影响。为什么一定要浪费时间争取这些拿不到的分数呢?但是短文的难度和对话的难度相比，不知增大了多少倍。我义无反顾地抛弃了不经济的短文听力，力争在第一部分的对话题拿分。后面的短文随兴蒙着选，运气不差，这样我用10分钟的时间挣了11分，够划算吧。

　　把听力节省出来的10分钟时间按需补充在阅读或者作文等方面，你一定会觉得游刃有余!

　　二、不到临考前，决不放弃背单词

　　我个人认为，单词是任何时候都不能丢的。很多同学考前把单词背过一遍或者几遍后，就开始疯狂做阅读了(我周围大部分同学都是这样)，但是效果不一定很好，总是感觉不能理解文章大意，抓不住文章主旨，原因就是一些细微的词义成了绊脚石。现在的六级考试越来越灵活，即便达到看见一个单词就能说出它的意思的程度，若把它放在一个新语境里也往往不能准确理解其义。这就是单词掌握不全面、不牢的原故。单词是英语学习的基础，更是考试过关的基本功。所以在准备六级考试的全程中，应该将单词作为一条红线，贯穿整个复习过程。

　　三、阅读经验点滴

　　本人做了前几年的几套真题，基本上每卷阅读都要错7、8个，这个成绩要想过关可是很悬的。冷静下来分析，总结出以下几点经验：

　　1.抓住文章主旨，领会作者意图。

　　一般来讲，出题者出题的目的是考学生是否看懂了文章，是否领会了的作者的意图。所以做题时一定要充分考虑与文章主旨的关系，如果碰到拿不准的题目，千万不要凭自己的感觉猜测，一定要回到原文寻找答案，选那些和文章主旨一致的选项。

　　2.阅读顺序的讲究

　　很多同学都有这样的感觉：做阅读题的时候总是在文章与题目之间穿梭，审了题再去文章里面找，找不到再回来审题，这样反反复复浪费了宝贵的时间。为什么会出现这种情况呢?我认为是没有看清英语阅读题目的“质”。做英语阅读题有别于做数学题，做数学题要先审题，题审不好会全盘皆输;而做英语题则是审题和阅读交融在一起的，很难分清孰前孰后。

　　做阅读题是先审题还是先读文章呢，这个问题困扰了我很久。终于，我找到了一条适合自己的阅读方法，大家不妨一试。先阅读文章的第一段(因为第一段一般是文章的主旨段)，可以帮助熟悉文章内容，再去审第一道题。一般来说文章和题目是一一对应的，一段文章包含一道题目的答案，如果找不到答案也不要慌，继续审题，然后阅读第二段话，一般情况下都是可以找到答案的。以此类推，可以有针对性地做完题目，非常节约时间。

　　3.擦亮眼睛，识别偷梁换柱之术

　　真题出得妙除了选材精致外，如何设计题目也是一大亮点。真题的题目出得好，陷阱设得隐蔽，让你不知不觉就踏进去了。其中一种常用的设陷阱手法是“偷换概念”，这种手法一是考考生是否细心，二是考对词义的精确掌握。出题者把题目的一个选项做成好像就是从原文照搬过来的，与原文无异的，但他其实早就把其中的一个关键词换掉了，使选项和原文有了根本的差别。对于这种选项就要特别小心(你想想，哪有那么美的事让你不加思索就白得分呢?)，要回到原文仔细辨别，才可作出判断。

　　4.总结经验，切忌盲目做题

　　有的同学阅读题目做了不少，但成绩却不见提高。遇到这样的情况就不能一味做题了，要停下来想想自己错在哪里了，为什么做错，是单词掌握不好，还是长句结构分析不对等等。可以把做题小结标注在题目旁边或者记录在专门的笔记本上，做题前拿出来看看，受益匪浅。

　　个人建议多做真题，通过分析自己在真题中的坎儿，摸索和熟悉真题的出题模式和出题者的思路。这样看似简单的分析会使做题的效果事半功倍!

　　四、紧抓作文范文，理顺思路

　　作为一名中国学生，我的语文学得并不好，高考作文甚至没有及格，但是我却认为英语作文比中文的作文好写的多。我认为英文作文篇幅短，而且有定式可循，最大的优点是不要求运用中文里面那些复杂的写作手法。鉴于这么多优点，只要单词背好了，基本句式掌握了，英语作文岂能难倒你?　动笔前就要注意提醒自己做到书写规范、清晰，体谅一下阅卷老师每天判千把份卷子的心情，字体不要写得太小。

　　我建议写作前先列提纲，比如如果是图表作文，先描述给出的图表，当然要有针对性的描述，为后面的写作打下铺垫;然后分析为什么会出现这种现象(也就是第一段重点描述的图表变化);第三段写一下自己的观点即可。看范文是很有好处的，可以拓展写作思路，看看人家是怎么充实文章的。在通读范文的基础上，把里面挑大梁的句子背过，灵活运用到自己的作文中。

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