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经验分享:备考大学英语六级的那份执着

2015-10-15 16:33:32 来源:新东方在线六级资料下载

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  偶就按着老师的资料做题,练习听力,一次性通过CET-4,6笔试550,525和口试A+。

  然后不废话了,回忆一下自己的过去吧,那是一段对英语很执着的日子……

  大一,大二的时候,我每天睡近5小时,偶尔中午和上课时候补一会觉。这个年龄段的人,5小时很足够了。其他时间都可以用来干你喜欢的事情。大一时候,偶是每晚都做真题,然后把不认识的单词用彩色笔涂出来,听力文本、阅读文本、完形选项,任何地方的单词都一样对待,但是并没有收录在其他本子上,直接写在卷面上,因为我这样理解:单词分开收录后,只能记忆一个单词,没有语境,容易忘记而且不会造句子。而且积累单词的好处在于,就算考上碰到不认识单词,根据单词构词法类东东,也能猜个八九不离十。

  但是后来,也发现收录单词是个很好的方法,毕竟这个年龄段记忆力很强,随手拿出一个小本子随时看,也蛮好的。

  还有买真题时候,总会有很多小本本赠送的,内容都蛮值得多仔细研究研究。偶当时真题做了2遍,第一遍按自己能力来,不认识单词标记;第二遍是在另一套新的真题上,按着考试规则来做。

  然后,每天和walkman一起吃饭,一起睡觉,一起走路,干什么都一起。那时候,还木钱买mp3.磁带是老师给找的资料,一共是20个单元针对性听力练习(就专听数字啊,大学校园的事儿啊,约会啊神马神马的),我白天听,到晚上就看着录音的transcript,哪里没听懂,听错的,标记一下,白天接着听。N久后,给我播任何一段,偶就能找到是出自哪个单元(介个是偶的同学磁带倒乱了,找不到,偶听后帮了她,才发现偶已经听的全记住了);听完老师的针对性资料,偶就开始听真题的了,同样方法,晚上看着答案听一遍,把不认识单词都涂出来,(老师曾经说过,考过的真题听力是有可能继续出现在CET的考试中的,所以偶就像在听题海,一直都很有心的听啊听。)

  阅读一直是偶的弱点,所以我的办法是听力一定要出众,多拿分。偶到现在都没有正儿八经的读过一本汉语小说。

  快速阅读 (原则是边读题目,边看阅读材料)

  1,主旨题的做法:有的话一般就在开头两题,所以定位点就在开头几段,读懂就能做题。

  2,细节题的定位法:从题干或选项中找出定位点代入原文中寻找,比较明显的定位点,比如数字:数量、年份;专有名词(指首字母大写的词):人名、地名、组织名、机构名等等。。。

  定位准确后,读那里的段落就可以做题了。

  仔细阅读 (一般文章结构有四大类型)

  1、开门见山型,特点:中心在开头段(前三段)(主旨就在开头)

  2、对比型,特点:第一段一定会出现topic A、B的矛盾,主旨一定是A+B(一般都是持中立态度)

  3、问题型,特点:提出问题;分析问题;解决问题,中心落在后两部分或结尾

  4、实验型,特点:中心在首段;中间部分:目的/结果;结论:应用

  阅读问题类型:

  主旨题问法,一般问法:main idea/title/purpose?

  实验型文章问法:focus on,aim at,be meant to,discover,find,significance,purpose?

  解法:1)根据文章结构法找出主旨;2)当四个选项都无重复之处,则回原文找出每段第一句出现频率最高的词即主题词,再查看选项,正确的选项包含主题词

  推理题的问法: infer/imply/suggest

  解法:根据文章主旨、结构、结论推理

  态度题的问法:attitude/tone

  各种态度词汇总:

  正态度——agree;approval;positive;optimistic

  负态度——dis~类词汇

  中立态度——(中立偏正)neutral;objective;concerned;cautious (中立偏负)critical;doubtful;skeptical

  绝对不选的态度——indifferent(冷漠的);exaggerated(夸大其词的);prejudiced=biased(有偏见的);arbitrary(武断的);subjective;confusing;puzzling

  为什么真题要做两边,也就是阅读了,太难了。单词量,长难句理解啊,对文章整体的理解,听别人言外之意的能力啊,总结能力啊,神马都在阅读体现出来了。每晚坚持搞定两篇,这就是我的方法。等你做的一样多了,上面那些门道你都懂了。

  大一下学期时候,偶打工买了MP3,参加了英语第二专业的课程,算开始正式的学英语。

  于是乎,和mp3一起走路,吃饭,睡觉,上课;而且这个时候,听力老师推荐我们听BBC,VOA,CNN,AP,CRI. 她也给我们下载好,我们去考就行,都是很好的老师,到现在都很感激她们。

  听了一段时间,再回来听CET的听力,感觉他们说话都好慢啊,简直不在话下,最后一个听写的,还要播三次,我两次就全搞定了,先听写后校正,播第三遍的时候,偶都去涂选项卡了。

  同时,听力老师每节课课上都让我们写作文,给一个话题(话题都是考研作文,专四类的),写完交上去,下节课分析话题。这让我的作文提高不少。我也一直找老师谈,作文应该怎么写,老师说出我的一个最大弱点,后来发现很多人也有这个弱点,不知道怎么切入话题,没话可写。老师就说了一句:平时看的东西太少,上网也是聊QQ,没自己的思想怎么写的出来。醍醐灌顶啊,后来我经常去老师办公室上网搜作文,看时评类东东,听新闻,一句话:给自己的翅膀上多加一些羽毛,多一些自己的见解并尝试用英语表达。话说,班上也有厉害的人物,写的东西多次当范文,读给我们。

  每周有四次的阅读课,老师拼命的布置阅读材料。而且英专的课程,很多单词都不认识,偶还是老办法,查完写到书上,在上课的时候再瞄几眼单词,所以阅读的难度就开始降低,但是这些单词仅限于我看见了认识,在写作中很少能想起来用他们,原因是我没有做抄录的工作。

  那个时候,自己选了很多公共课,晚上还报了日语班,很忙,几乎没有参加过舍里的卧谈。但是也是舍里唯一一个去参加口语考试的。考前,咨询了师姐,得到一些经验,也看了网上发布的口语考试视频。

  口语考试,要了解一个规则: 在场的3个人中,只有一个有机会得到A+,很难有两个人同时A+。

  另外,摄像头的位置一般会让一个人在角落位置,换句话,录制的视频中,评委不怎么能看见你。

  第一环节,自我介绍,要是这个环节不拿满分,那也太打酱油了。

  第二个问答环节,就像作文一样,很重要的是有自己的思想。扼要的说出自己的观点,然后给出理由。

  第三个环节,3人互动。老师给一个话题,先表达观点的人占优势,最后一个只能持相反态度。(记得我当年考试,题目是应以保护环境为主,而不是一味的发展,第一个女生等老师话音落,就说她赞成,接着我抢过她的话题,说她说的很对,然后表明自己也赞成保护为主,最后的男生,没办法只能说发展才是重要的,但是被我们俩一起驳的没话说,只有我们俩,你来我往的说)。

  所以,1,考试最好选摄像头能拍到的座位;2,自我介绍环节,你就提前练去吧,还要把握住时间;在问答环节,发音准确,声音洪亮,足够自信(当然自信来源于你平时多练习表述话题的能力,说白了,就平时念你写的作文嘛);3,第三环节,听清老师的题目,快速做出支持还是反对的态度,也听别人说话,说一两句 I totally agree with you, 或者, well, my friend, you proved a good idea, but we have another better one. 这样的好处是,让评委听到你在认真听别人,这样才是辩论嘛,如果你只说你的观点,她说她的,这样没意思。。。最后,你一定,要充当一个领导者的角色,总结一下,正反两方都总结。当然是总结前面辩论的;把其他两个人的观点都提一下,然后that's it,thank you all.

  我敢说,能做到这些的人,赢定了。

  大一下学期过了四级,大二过了六级。但是英语一直在继续。。。。

  差点忘了,口语考试的前提是四级550以上,六级520以上。不知道现在变没变,当年的标准是这样。


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