英语六级考试难点应对——短文听力易走神

　　之前听过不少同学抱怨，短对话正确率挺高，一到长对话和短文，不是听不懂，而是只放1遍，自己老走神，怎么办?这里就给大家支支招!

　　难点：听力易走神，尤其是短文听力!

　　一、应对策略关键招：

　　预读选项，品味选项的细节!预判出听力文章会是怎样?可能需要听些什么!大概在多少分钟会听到?

　　有同学说，考试如此紧张?我哪还有时间仔细品味选项?

　　但同学可以利用平常练习时间，不慌不忙，多多训练!下面教研君给大家做个示范!同学也不妨按这个思路，多多去总结、分析。

　　例：

　　30.

　　A) Many foreign tourists visit the United States every year.

　　B) Americans enjoy eating out with their friends.

　　C) The United States is a country of immigrants.

　　D) Americans prefer foreign foods to their own food. (CET 4, 2006年6月，Passage Two，30题)

　　预判思路“口述”：

　　本题四个选项在预读的时候，最最明显的是该篇短文肯定讲和美国有关的内容，因为A、C含有the United States，B、D含有Americans;不同之处是： A和C是关于美国的宏观描述，A选项美国有很多外国游客，C选项美国是个移民国家;B和D看似谈得特别具体， 因为B选项说美国人喜欢跟朋友在外面吃;D选项说美国人更喜欢吃其他国家口味儿的饮食。其实，B和D长得特别像，官方术语叫干扰项(说简单点儿就是，如果你是出题人，也很希望选错的人掉进陷阱)，都是具体探讨美国人的饮食习惯。结合A、C都那么宏观，B、D要干扰的话，也不可能太微观，这样就构不成干扰啊，所以不妨大胆猜测，大胆预判文章要讲的是： 美国社会餐饮方面的内容。

　　以上这种某一道题每个选项都认真读叫横向预读。

　　除了横向预读，实际上，还需要纵向预读，就是把这道题的其他几个题目的选项也认真横向预读后，把几道题说的事儿来个逻辑梳理和关联。

　　31.

　　A)They can make friends with people from other countries.

　　B)They can get to know people of other cultures and their lifestyles.

　　C)They can practice speaking foreign languages there.

　　D)They can meet with businessmen from all over the world.

　　结合30题这篇是有关美国餐饮方面的文章， 进一步可以预判出，31题的选项中隐含信息是：美国人在吃吃饭以外，能从餐饮文化中接触到些什么呢?得到什么好处呢? A选项能交往到很多国外的朋友，B选项能了解其他国家和其他文化的人群;C选项能学到各国外语，D选项能和全世界进行经济贸易。这里不妨加上文化背景知识可知，美国也和中国一样，去吃世界各地美食，当然不光是为了吃饭，还可以了解到其他国家的文化，接触其他文化的人群，所以可以猜答案是B。(最终这道题的问题是：Why do Americans like to go to international restaurants apart from enjoying the foods there?答案是B。)

　　32.

　　A)The couple cook the dishes and the children help them .

　　B)The husband does the cooking and the wife serves as the address.

　　C)The mother does the cooking while the famepand children within the guests.

　　D)A hired cook prepares the dishes and the family members serve the guests.

　　而最后一道32题，这道题相对简单，因为每个选项信息都比较具体。A选项这对夫妇自己烹制菜肴，他们的孩子帮他们，B选项丈夫烹制菜肴，妻子做服务，C选项妈妈烹制菜肴，孩子服务客人，D选项雇佣的厨师烹制菜肴，整个家庭服务客人。不过， 根据前两题，可以猜测本题为举例说明，拿在美国开饭店的家庭做例子，继续解释美国的餐饮文化。不用考虑问题问什么，只需要抓听的就是各选项不同之处的两个信息：第一，到底是谁负责烹制菜肴?第二，到底是谁负责服务客人?

　　综合起来，预读选项就可推断出整篇文章的结构为：听力原文开篇1分钟以内，基本是前30秒(30题)：引出美国的餐饮文化 —— 听力原文中间(31题)，1分钟-2分钟以内：餐饮文化的细节，美国人从餐饮文化中受益了什么?—— 进一步用具体举例，解释美国餐饮文化，(32题)应该是在2分钟至3分钟听力原文结束处。这样，不用听问题，大家也能知道，哦，我接下来听到什么位置可能这篇文章会讲什么。实际上，这样的预读过程使得短文听力变成了一个预读、预判信息与所听信息相比对、确认信息是否判断正确的一个过程而已。例如：第30题，如果在开篇没听到，别纠结了;31题，在都听到具体例子时，都还没选出答案，一定是自己走神了，赶紧拉回来!!

　　温馨提醒：一定不要等问题出来，才去回忆——咦?我刚刚听到了什么信息呢?这也是走神的原因之一。

　　二、应对策略“勤能补拙”招：

　　量变才能达到质变。同学不妨在做每篇短文听力的时候，刻意选择吵闹的环境练听力。比如，寝室其他同学在聊天，你却在练听力!同时，最好还要刻意在自己疲劳状态下做听力，这时候才是你最真实的水平，练到疲劳状态也能做全对!也就是说，你很容易走神，可能是因为你平常听力练太少，听到第10分钟以后，你就觉得累了，一累就走神!这也提醒大家要想取胜四六级听力，平时长时间听英语的时间，要刻意进行大量多于30分钟以上的听力练习!

　　三、应对策略“查漏补缺”招：

　　总体而言，听力会走神，也跟听力方面的知识缺乏也有一定关系。因为听力毕竟是一件综合学习的过程，包含了语音、语调、弱读、强读，系统补充学习以上这些影响听力的要素; 多多总结是否自己缺乏听力文章结构构成的信息规律?例：在but转折处常考，举例for example之前的观点，because, why前后的原因信息等。

　　今天关于听力被各位同学问到的最多难题，就解决到这里。期待下次教研君为大家解决阅读中，尤其是匹配题的难题吧!