六级短文听力技巧

2014-05-16 13:28:11来源：网络

【好课】新东方英语六级精品课 | 【优惠】六级名师网课 | 六级名师免费课
【六级报考】六级考试报名时间|入口 | 六级准考证打印时间|入口 | 六级成绩查询时间|入口
【六级备考】六级阅读技巧大全 | 六级翻译技巧大全 | 六级作文精选汇总 | 历年六级真题及答案

　　许多同学都会咨询有关六级短文听力技巧的问题，今天小编就给大家提供一些有关六级短文听力技巧的信息，希望对大家有所帮助。

　　四六级考试改革后，听力题型的分值并未下降，形式反而又有新变化，这意味着四六级考试对考生听力能力的培养愈加重要起来，可以说听力的好坏直接影响六级考试成绩，所以，听力的复习必须趁早进行。

　　其实真正在做听力题的时候，需要的英语知识只是一层外衣，有时内在逻辑能力更加重要。这一点和国外考试中的SAT和GRE中的句子填空题有点像，不同是，SAT和GRE的单词，不会就是不会。然而，四、六级听力中的单词对于学生来说相对简单，真正的难词比例非常小，故而，其实逻辑和思维能力更加重要。

　　做题技巧：

　　现在，就怎样提高英语六级听力，建议大家尝试按“5W”沟通基本原理，在四、六级考试中的应用加以运用，希望能够对考生英语听力测试成绩的提高有所帮助。

　　英语六级听力考试时，很多人没有办法听懂或听到所谓的关键词，或者无法把听到的内容连接成句子，怎么办?实际上，关键点在于，太过于关注“听”而忽略了听力考试的思维和传播本质。

　　“听力”作为一种能力讲，本身是一个传播的过程，信息的接收是一个重要的过程。远在1948年，拉斯维尔于题为《传播在社会中的结构与功能》(The Structure and Function of Communication in Society)一文中首次提出了构成传播过程的五种基本要素，即着名的5W理论。这五个W分别是英语中五个疑问代词的第一个字母，即：

　　Who (谁)

　　Says What (说了什么)

　　In Which Channel (通过什么渠道)

　　To Whom (向谁说)

　　With What Effect (有什么效果)

　　听力的过程也是传播的过程，这就意味着，在听的过程，我们也需要这样的“思维经历”。实际上，在听的过程完全可以遵循这个脉络，从who入手，说话人中，重要的说话信息一般在第二说话人中，他说了什么，是我们做题的重点，即所谓的关键词。通过的途径一般有两种，conversation与 paragraph，to whom 就是我们自己，而效果的考核就是我们题目。分析至此，可以发现，即使我们空缺中间say what 的过程，也可以得到至少四个过程，而最后一个过程效果分析，是可以通过四、六级考题出现的。

　　所以，我们的听力考试实际上是逆向思维的过程，即了解了效果，通过效果推测原文，再将say what 过程补充出来。

　　以上就是小编为您带来的六级短文听力技巧的内容，希望对大家有所帮助。祝大家取得好成绩!

新东方英语四六级优惠好课↓↓↓

课程名称	课程亮点	试听
【小班课】英语四六级零基础无忧计划	1V1答疑	免费试听
【零基础】四六级全科专项突破	单项全面进阶	免费试听
【阅读】四六级阅读高分技巧	双师精讲阅读	免费试听
【写作】四六级写作万能模板	双师精讲写作	免费试听
【听力】四六级听力高分技巧	双师精讲听力	免费试听
【全程班】英语四六级全程班100%返现	考前冲分快准狠	免费试听
了解更多四六级课程