2018年12月六级阅读SectionC部分真题解析

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2018年12月六级阅读SectionC部分真题解析

新东方在线

由新东方在线四六级教研室唐迟老师主讲：

接下来进入今天的真题当中来，给大家解析的目的，首先让大家满足你们的好奇心，做完了以后，答案是什么样的，任何考试其实是去检验你前期所学习掌握的程度，我们不要把这个结果看的太重。人生没有白走的路，这次没有考过的，意味着你找到自己问题所在，跟着新东方各个老师去走，可能刷出逆袭的道路。

一、真题解析——只能手机

第一篇文章，串联题干，目前我们做的智能手机负面影响，串联题干给我们很好的方向，What does the author say about the negative impact of smartphones?这是讨论智能手机，前面讨论的是不好的影响。有不好的地方，会提出意见改进，四级、六级都是反复套路，这是我们学习的目的。

第二题，除了没有那么明显的一些优势，说明有优势，我们手机技术怎么样，到了第三题，一些传统对于心理psychological，考一个词汇，认识它肯定对于你做题有很大的帮助，毕竟它能够帮助你理解文章，做题效率高，如果不理解，就是定位点。它会出现在接下来三道题，甚至会超过手机。这里讨论手机和心理学之间的联系。它问传统心理学研究方式，接下来会有新旧对比，谁改变了的呢？最有可能的是手机。

目前传统、现在，都是在课程里面，反复给大家提到过，谈一个事情利弊，谈另外一个事情的过去与现在。

看我们给出的答案，第一个题说负面影响怎么样，It is not so obvious but has caused some concern.它尽管没有那么明显，其实已经引起了很多人的关注。注意，这是我们原文当中，在第三段当中明确谈到的一个话题，就是细节，几乎没有改写。这个关键词叫less obvious ，我们题干信息当中已经提示你了，你思考一下lessobvious，因为题干信息一定是文章当中正确信息，我们串联题干的时候只看题干，不看选项，选项里面有错误。如果某个选项跟题干保持一致，这个选项很难是错误的，这就是我们考试背后所隐藏的应试规律，这个规律就是课程当中的解题技巧。

第二题，面对没有那么明显的优势，我们要考虑它什么样的内容，这道题，我们谈一些事情，文章当中的主要矛盾，你考试的时候一定有印象，有一个概念被反复提到，human behavior，就是人类行为，人类行为跟什么有关系，后面三四五都讲心理学，这个单词还可以提示你这道题的答案，如果你不认识这个单词，这个方法就用不到，你还可以通过阅读文章找到反复强调核心内容，反复强调的是重点，重点是考点。

第三题，我们传统心理学研究怎么样，往后阅读就知道，我们现在一定用到科技手段，用到手机。传统呢？It relies on lab observations and participants’ reports.传统依赖于实业，以及参与人自己的劳动，一是技术，一是人工劳动。

第四题，对于未来心理学的研究，对于我们个体带来什么样的好处，这道题典型是细节定位，有一个词pin，订书机，意思就是帮你确定下来，对应文章当中的单词identify，这个选项考你的单词同义替换。

第五题，目前心理学越来越关注真实情况，真实情况跟什么东西相关呢？手机，所有人都用智能手机，每个人的手机都会有数据，这是活生生的案例，而不需要把一帮人关在实验室。

串联题干，有非常明显的逻辑关系，西方人逻辑就是骨子当中，不像中国人，中国人形散神更散，中国人留给世界是诗词，西方人是数学，是有逻辑的，这些体现在他们的文字当中，文章里面，阅读的本质是逻辑。

这些东西都会在唐叔公众号详细阐述，我们接下来一个礼拜，一方面梳理考研当中重点出现的单词，在我公众号，还要强调逻辑关系，这个逻辑关系可以帮你跃掉很多单词给你造成的障碍。

二、真题解析——杜克大学的研究

我们看第二篇，各个题干没有给出第一篇那么多提示信息，目前杜克大学的研究，研究结果是什么，为什么确定这个研究结果是有效的。这道题是难题，它出现了定位错乱，不太好找位置，我们在课堂当中给出一个至高无上的宝典，细节服从主旨，细节在哪里，都是谈到杜克大学的研究，意味着这两个题目的答案应该是高度保持一致的。

第三题，我们没有发现它的研究怎么样，全篇文章都在谈论这个研究，一定记住，关于科学研究性的文章，实验本身的过程不重要，重要的是结果，我们阅读文章的时候，老说时间不够，你关注一下这篇文章原文，当中有大量出现的过程，我怎么知道是过程，大量数据，你可以快速扫过去，你就知道不是结论。

其中有一道题和目前网上公布的答案，个人看来跟他们不一样，有争议。

第一题，这是我们文章当中考的反复强调的核心，The predictors of children’s academicsuccess.，抓住核心，主要矛盾，比较其他选项的时候都没有谈到学术成就。往后梳理所有答案，这个学术成就再次出现。

第二题，如何确保这些证明是有效的，这道题考生现场很有可能没有找到定位点，这道题定位点出现第三题后边，颠三倒四。

第三题，研究结果怎么样，What do we learn from the findings of the Duke study?，关注两个词，一个是academic ，前面出现过的，一个是suffer ，你的学术结果可能遭殃，注意力不集中，文章开宗明义讨论的是孩子注意力会影响到后天学习成绩，这两个词又是我们文章当中翻来覆去谈到的。只有我们这一个选项，同时涉及到这两个主要矛盾。

还有一个特别容易出现高频选项的单词，may ，语气特别缓和。

倒数第二道题，我强调反复出现是重点，重点是考点，细节服从主旨，抓住这些，学术成绩更好。

最后这道题，我的答案和网上答案不一样，我给的结论叫an all-round approach should be adopted in school education，全方位的方法需要在学校教育当中被采纳，网上第二题和唐叔结论保持一致，你体会一下，如何保证现在的研究是正确的呢？我们赋予了其他很多可能的变量，不是一个研究说了算，有很多的研究，你来看一下，其他的研究也都很重要。合在一块，叫全方位，需要考虑各式各样的因素。网上争议答案谈到，我们去关注人际之间是非常重要的因素，我个人认为有失偏颇，不是这篇文章讨论的核心，讨论的核心是这点很重要，那点也很重要，正确答案和正确答案之间不能存在矛盾分析。

我们重点分析这篇文章，还有第二篇、第三篇怎么样，结果已经不重要了，哪怕我现在给你分析答案，已经盖棺定论，我们要通过这次解析明白一个道理，我们六级考试真的是有非常强的规律和方法可循，只要掌握这个规律，换汤不换药，可以淡定从容准备以后的考试，希望你们顺利和六级说再见。

大家有问题可以关注我的微博、公众号，六级结束了，但是我们的学习没有结束。

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